나뭇잎 교과서

데이터 수집과 신뢰성 평가

설문에 응답한 300명, 창가에 둔 미세먼지 센서 한 대가 보낸 숫자는 정말 우리가 알고 싶은 것을 말해 줄까요? 데이터는 모으는 순간부터 치우칠 수 있습니다. 같은 값이 다시 나오는지(신뢰성), 재려던 것을 제대로 쟀는지(타당성)를 따로 따져 봅니다.

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데이터 수집과 신뢰성 평가

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학생회가 '급식에 채식 메뉴를 늘리면 좋겠는가'를 온라인 설문으로 물었다. 전교생 1000명 가운데 300명 가까이 응답했고, 그중 절반 넘게 '좋다'고 답했다. 그래서 학생회는 채식 메뉴를 원하는 학생이 과반이라고 발표했다. 그런데 반마다 직접 물어보니 원하는 학생은 30% 정도였다. 응답자가 수백 명이나 되는 설문이 왜 이렇게 빗나갔을까? 자료를 모을 때 무엇을 확인해야 믿을 만한 자료가 될까?

그림 1. 실제로 원하는 학생은 30%(파랑)이다. 관심 있는 학생이 더 많이 응답하면 설문 결과(빨강)는 실제보다 부풀려진다.
먼저 알아야 할 것모집단과 표본(수학), 비율의 계산, 가설과 탐구 설계(가설·모형과 탐구 설계).

2.3.1표본의 크기와 치우침

전체를 다 조사하기 어려우면 일부를 골라 조사하고 전체를 짐작한다. 알고 싶은 전체를 모집단, 실제로 조사한 일부를 표본이라 한다. 표본이 모집단을 대표하려면 모집단의 모든 구성원이 뽑힐 기회를 고르게 가져야 한다. 그런데 스스로 응답하는 설문에서는 주제에 관심이 많은 사람이 더 많이 응답한다. 이렇게 표본을 뽑는 방식 때문에 결과가 한쪽으로 기우는 것을 표본 편향이라 하며, 응답하는 사람이 치우쳐 생기는 것을 특히 응답 편향이라 한다.

정리 2.3.1 응답률이 다를 때의 설문 결과

모집단에서 어떤 의견을 가진 사람의 비율이 \(p\)이고, 그 사람들의 응답률이 \(r_A\), 나머지의 응답률이 \(r_B\)이면 설문에 나타나는 비율은 \[\hat p = \frac{p\,r_A}{p\,r_A + (1-p)\,r_B}\]이다. \(r_A = r_B\)일 때만 \(\hat p = p\)이고, 응답자 수를 늘려도 이 치우침은 줄지 않는다.

그림 1에서 두 응답률을 바꾸어 보자. 원하는 학생이 50%, 원하지 않는 학생이 20% 응답하면, 응답자는 \(150 + 140 = 290\)명이고 그중 원하는 학생은 150명이다. 설문 결과는 약 52%로 실제 30%를 크게 넘는다. 두 응답률을 똑같이 맞추면 응답자가 적어도 결과는 30% 근처로 돌아온다. 즉 자료의 양보다 자료를 모은 방식이 결과를 더 크게 좌우한다.1

2.3.2믿을 만한 자료의 조건

자료의 신뢰성은 몇 가지 물음으로 평가할 수 있다. 같은 방법으로 다시 재면 비슷한 값이 나오는가를 묻는 것이 재현성이다. 그리고 재려고 한 것을 제대로 재었는가를 묻는 것이 타당성이다. 설문이라면 누가 응답했는지, 질문이 한쪽 답을 유도하지 않았는지를 확인한다. 센서 자료라면 센서를 표준 기기와 비교해 보정했는지, 센서를 둔 위치가 알맞은지를 확인한다. 미세 먼지 센서를 도로 바로 옆에 두면 그 동네의 공기가 아니라 자동차 배기가스를 재게 된다.

평가 기준확인하는 물음설문의 예 대표성표본이 전체를 닮았는가무작위로 반을 골랐는가 타당성재려던 것을 재었는가질문이 답을 유도하지 않는가 재현성다시 재도 비슷한가다른 날 물어도 비슷한가
그림 2. 자료는 많이 모으는 것보다 대표성, 타당성, 재현성을 갖추는 것이 먼저이다.

2.3.3예제 풀이

예제 2.3.2

그림 1의 학교에서 학생회가 설문 방법을 바꾸었다. 각 반에서 출석 번호로 5명씩 무작위로 뽑아 모두 30개 반 150명에게 직접 물었더니, 47명이 '좋다'고 답했다. 이 결과로 어림한 비율은 얼마이며, 온라인 설문의 결과보다 믿을 만한 까닭은 무엇인가?

어림한 비율은 \(47 \div 150 \approx 0.31\), 곧 약 31%이다. 실제 30%와 거의 같다.

무작위로 뽑으면 원하는 학생과 원하지 않는 학생이 뽑힐 기회가 같아, 응답률의 차이가 끼어들 틈이 없다. 그래서 응답자 수는 온라인 설문의 절반 정도인데도 결과가 훨씬 정확하다. 물론 표본이 작으면 우연에 따른 오차가 있다. 150명이면 그 오차는 대략 ±7%p 정도이다. 하지만 이 오차는 표본을 늘리면 줄어드는 반면, 응답 편향은 표본을 아무리 늘려도 줄지 않는다. 따라서 자료를 모을 때는 먼저 치우침을 없애고, 그다음에 양을 늘린다.

아래 탐구 카드에서 표본을 뽑는 방법에 따라 결과가 어떻게 달라지는지 확인하고, 미세 먼지 센서 자료의 신뢰성을 평가해 보자.

  1. 1936년 미국의 한 잡지는 240만 명의 응답을 모아 대통령 선거 결과를 예측했지만 크게 틀렸다. 설문지를 자동차와 전화 소유자 명단으로 보내 부유층이 많이 응답했기 때문이다. 같은 해 갤럽은 5만 명 남짓의 고른 표본으로 결과를 맞혔다.
마무리

표본이 모집단을 대표하지 못하면 표본이 아무리 커도 결과는 한쪽으로 기운다. 스스로 응답하는 설문에서는 관심 있는 사람이 더 많이 응답하는 응답 편향이 생기고, 무작위 표집은 이 치우침을 막는다. 그래서 처음 질문의 설문은 응답자가 수백 명이었지만 채식 메뉴를 원하는 학생이 더 많이 응답하여 30%를 과반으로 부풀렸다.

탐구 1

설문에 응답한 사람이 많으면 전교생을 대표할까?

표본 추출 · 표집 편향 · 정확도와 정밀도 (모식)
이번 표본 평균
—
표본 평균들의 평균
—
표본 평균들의 퍼짐 (SD)
—
전교생 평균
?

가상 학교의 모식 자료이다(1200명, 학년마다 400명). 학년이 올라갈수록 평균 수면 시간이 짧고, 자습실에 남거나 늦은 밤 SNS를 보는 학생은 잠이 짧은 쪽으로 치우치게 만들었다. 같은 방법과 n으로 여러 번 뽑아 히스토그램을 쌓아 보자.

  1. 질문"우리 학교 학생은 하루에 몇 시간 잘까?"를 알아보려고 SNS에 설문 링크를 올렸더니 하룻밤에 200명이 응답했다. 전교생 1200명 가운데 6분의 1이나 답했으니, 이 평균을 학교 전체의 값이라고 해도 될까?
  2. 복원알고 싶은 전체 집단을 모집단, 실제로 조사한 일부를 표본이라고 한다. 측정에는 매번 다르게 흔들리는 우연 오차와 한쪽으로 꾸준히 치우치는 계통 오차가 있다. 표본을 고르는 일도 같은 두 가지 오차를 만든다.
  3. 설명표본마다 평균이 조금씩 다른 것은 피할 수 없는 표본 오차이고, n을 늘리면 줄어든다. 반면 특정한 사람만 뽑히기 쉬운 방법은 평균을 한쪽으로 미는 표집 편향을 만든다. 밤 11시에 SNS 설문을 보는 학생은 애초에 늦게 자는 학생일 가능성이 크다. 이 치우침은 n을 아무리 늘려도 줄지 않는다.
  4. 연결히스토그램의 폭은 정밀도(다시 뽑아도 비슷한 값이 나오는가, 신뢰성), 중심이 참값에서 떨어진 정도는 정확도(재려던 것을 제대로 쟀는가, 타당성)와 같은 뜻이다. 무작위 표집은 모든 학생이 뽑힐 기회를 똑같이 주기 때문에 치우침이 없다. 학년별로 인원 비율을 맞춰 뽑으면(층화 표집) 퍼짐이 조금 더 줄어든다.
  5. 적용"명단에서 무작위"로 n = 30과 n = 300을 각각 100번 반복해 퍼짐을 비교해 보자. n이 10배가 되면 퍼짐은 몇 분의 1이 되는가? 이번에는 "밤 11시 SNS 설문"으로 같은 일을 하고, 전수 조사 결과를 켜서 히스토그램의 중심이 어디에 있는지 보자.
  6. 판단응답자가 많다는 것은 표본이 정밀하다는 뜻일 뿐, 모집단을 대표한다는 뜻이 아니다. 퍼짐이 작은 편향된 표본은 틀린 값을 자신 있게 알려 준다. 실제 조사에서는 참값을 모르니, 보고서에 표본을 어떻게 골랐는지와 누가 빠졌을 수 있는지를 반드시 적어야 다른 사람이 타당성을 판단할 수 있다.

확인조건이 달라지면

한 학생이 점심시간 매점 앞에서 학생 500명에게 "아침을 먹었는가?"를 물었더니 62%가 "안 먹었다"고 답했다. 이 결과에 대한 판단으로 가장 알맞은 것은?

탐구 2

값싼 미세먼지 센서가 보낸 숫자를 믿어도 될까?

실험 · 디지털 탐구 도구 · 신뢰성과 타당성 · 센서 보정 (모식)
센서
마지막 5번의 퍼짐 (SD)
—
평균 치우침 (센서 − 기준)
—
직선 맞춤 r²
—

점선은 센서 = 기준인 선, 주황 실선은 기록에 맞춘 직선이다. 점 색: 습도 30 %95 %. 습도에 따른 과대 측정의 크기는 실제 광산란 센서에서 보고된 경향을 단순화한 모식이다.

  1. 탐구 문제교실 창가에 몇만 원짜리 미세먼지 센서를 달아 1분마다 값을 받기로 했다. 이 센서가 보낸 숫자로 "오늘 우리 동네 공기는 나쁘다"고 말해도 될까? 센서의 값을 믿을 수 있는지 무엇으로 판단할까?
  2. 복원값싼 센서는 대부분 광산란 방식이다. 공기를 빨아들여 레이저를 비추고, 입자에 부딪혀 흩어진 빛의 세기로 입자 수와 크기를 세어 질량 농도로 바꾼다. 국가 대기 측정소는 베타선 흡수법처럼 공인된 방법으로 PM2.5를 잰다.
  3. 설계센서를 기준 측정소 바로 옆에 두고 함께 잰다(동시 측정). 같은 조건에서 여러 번 재어 값이 얼마나 흔들리는지 보면 신뢰성을, 기준값과 얼마나 맞는지 보면 타당성을 평가할 수 있다. 농도와 습도를 하나씩 바꿔 가며 기록한다.
  4. 분석습도가 낮으면 점들이 점선 근처에 모인다. 습도가 높으면 입자가 물을 머금어 커지므로, 센서는 같은 먼지를 더 많은 먼지로 센다. 그래서 습도가 높은 점이 점선 위로 올라간다. 이 치우침은 반복해도 사라지지 않는 계통 오차이고, 습도를 함께 기록해 두면 보정식으로 상당 부분 줄일 수 있다.
  5. 측정센서 1로 습도 50 %에서 농도를 바꿔 가며 다섯 번 이상 재고, 다음에는 같은 농도에서 습도만 90 %로 올려 재자. 센서 2로도 같은 일을 해 보자. 퍼짐이 작은 센서와 치우침이 작은 센서는 같은가? 마지막으로 습도 보정을 켜고 점들이 어디로 가는지 보자.
  6. 오차·안전r²가 높다고 값이 맞는 것은 아니다. 센서 값이 늘 기준의 1.5배라도 r²는 1에 가깝다. 센서마다 특성이 다르니 한 대로 정한 보정식을 다른 센서에 그대로 쓰지 않는다. 센서를 직사광선, 환기구, 주방 근처에 두면 엉뚱한 값을 잰다. 원자료와 보정식, 설치 위치와 날짜를 함께 기록해야 다른 사람이 검증할 수 있고, 위치 정보가 담긴 자료를 공개할 때는 개인을 알아볼 수 없게 한다. 실외 설치 시에는 전원선과 방수에 주의한다.

확인조건이 달라지면

장마철(습도 90 % 안팎)에 보정하지 않은 광산란 센서가 하루 평균 PM2.5를 48 μg/m³로 기록했다. 같은 날 가까운 측정소는 27 μg/m³였다. 가장 알맞은 해석은?

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